我市印发《关于建立专题教育工作推进机制的意见》，按照抓当前与抓长远相结合、突出工作指导性和操作性的原则，建立五项制度机制，推动专题教育扎实深入开展。

       建立专题学习制度。从定期集中学习、强化警示教育、加强党性锤炼、开展研讨交流等四方面，对专题学习的参加范围、学习重点、开展方式等进行了明确，将推进风清气正的政治生态建设、冯新柱案“以案促改”与专题教育结合，并把学习习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会的重要讲话等纳入学习内容，将学习篇目适当增加到17个。同时，明确提出各单位专题教育期间集中学习原则上每周不少于1次，召开警示教育会不少于2次，研讨交流不少于3次；建立学习制度，制定学习计划，确定学习秘书，明确参加人员范围；专题学习突出“六看”，即看政治忠诚、看政治定力、看政治担当、看政治能力、看政治自律、看政治自觉。

       建立问题整改制度。从加强问题查摆、对照检查剖析、建立问题清单、强化整改落实等4个方面，对推动领导干部查找解决存在问题作出明确规定，要求领导干部聚焦政治建设、作风建设、责任担当和管党治党责任落实四个方面，广泛征求意见建议，班子成员之间开展1次开诚布公的谈心谈话，对标查找问题和不足，认真撰写对照检查材料进行剖析，开好班子专题民主生活会。同时，明确了对照检查材料撰写要求、审核把关程序，将查摆问题的整改落实与领导班子和领导干部年度目标责任考核相结合，对领导班子和领导个人查找和征求的意见建议，集中汇总形成问题清单，逐人建立整改台账，专人负责管理，实行“销号制”。

       建立督查推进制度。从加强政治督查、任务督查、整改督查等3个方面，对督导工作的重点、任务予以明确，要求专题教育期间对各单位督导不少于3次，同时，要求各督导组围绕节点工作任务，采取电话了解、实地检查、随机抽查等方式，重点了解领导班子是否把政治建设放在首位、领导干部是否存在违反政治纪律的现象，针对“九个结合”落实情况等关键问题专项督查，发现和督促解决存在的问题；把问题整改落实情况作为检验专题教育成效的重要标准，紧盯各单位领导班子和领导个人问题清单和整改台账，定期督查问题整改落实情况，对未按时整改到位的下达限期整改通知书，对整改不重视、措施不力、整改不到位的班子和个人，进行批评教育或诫勉谈话。

       建立信息通报制度。从定期报送情况、推介典型经验、曝光反面典型等3个方面对信息报送进行了明确规定，要求各单位报送的信息由主要负责人签字把关，确定专人负责工作联络和信息报送工作，及时报送反映专题教育工作安排部署、工作动态、典型做法、问题整改等方面情况的动态类、经验类、案例类信息。同时，明确要求各单位发现挖掘讲政治、敢担当、改作风方面的先进典型，树立行业标杆、学习典范，加强宣传推介，强化正面引导；对专题教育中部署不扎实、措施不到位、工作走过场、效果不明显的问题公开通报，对违反政治规矩和政治纪律、不愿担当负责、作风不严不实、群众反映强烈的典型案例严肃查处、公开曝光。

       建立常态推进机制。从夯实主体责任、强化正风肃纪、从严管党治党、净化政治生态等4个方面入手，推进专题教育常态化长效化。明确提出把推进专题教育常态化作为领导班子评价研判和民主生活会的重要内容，强化各级党组（党委、工委）的主体责任和书记的第一责任人职责；结合冯新柱案“以案促改”工作，扎实开展杜绝违规收送礼金问题、规范执行财经纪律、规范执行工程建设领域管理规定等3项专项行动，常态化抓好正风肃纪工作；强化各级领导班子和干部队伍建设，匡正选人用人风气，全面加强党的基层组织建设，完善党的组织体系建设，提升各级党组织的组织力，全面提高党建工作质量；加强对“一把手”和“关键人”的监督，编织严密的制度笼子，强化权力监督与制约，遏制违规违纪违法问题的发生。

（信息来源：专题教育领导小组办公室）