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25
2015-09
做“三严三实”的践行者——记安徽省霍山县委常委、组织部长王宜国
8月8日,第13号台风“苏迪罗”袭击安徽霍山,他驻镇指挥,从容应对,先后深入佛子岭镇6个村、佛子岭游船码头、敬老院及在建工地等指导防御台风工作。10日夜凌晨,在带领佛子岭镇村干部抗洪抢险途中,他遭遇山体滑坡,身负重伤。他就是霍山县委常委、组织部长王宜国。 在此次抗洪抢险中,霍山县佛子岭镇党委书记何必山、副镇长陈贵春因公殉职。“何必山、陈贵...
28
2015-08
新华社评论员:转变作风,贯彻“三严三实”新要求
事以做成,业靠人兴。不管什么工作,都要靠人的主观努力来完成。特别是在经济发展步入新常态,面对“三期叠加”、“两难”增多的挑战,是一筹莫展、消极无为还是迎难而上、主动作为,很大程度上决定经济工作的成效甚至成败。 日前召开的中央政治局会议指出,必须加快转变作风,更加注重按“...
28
2015-08
南方日报评论员:深入开展“三严三实” 专题教育必须落实责任
开展“三严三实”专题教育,是今年党建工作的一项重要任务,是严肃政治纪律和政治规矩的关键举措。这次专题教育要确保实现预期目标要求,强化和落实责任尤为重要。我省专题教育启动已3个月,总的来看进展顺利、态势良好。但也存在着一些不容忽视的问题:有的认识不到位,重视不够,存在松懈情绪和厌倦心理;有的走形式、轻实...
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2015-08
人民日报评论员:以“两面镜子”对照不严不实
“教诲是条漫长的道路,榜样是条捷径。”在古今中外的教育实践中,榜样作为先进典型,既是看得见的哲理,又是最好的说服,往往具有穿透人心的力量。反面典型也同样富有生动的教育价值,能够取得深刻的教育效果。正在深入开展的“三严三实”专题教育,能不能推动广大领导干部真正从思想上、政治上、作风上严起来、实起来,很重要的...
28
2015-08
人民日报评论员:以发展成果衡量教育成效
实践是认识的起点,也是认识的归宿。坚持党要管党、从严治党,最终目的是推动党和国家事业,推动经济社会发展。作为从严管党治党的一项重要举措,“三严三实”专题教育的成效如何,归根到底要用改革发展成果来衡量,用各级干部干事创业的精气神来检验。 当前和今后一个时期,党...
28
2015-08
中国组织人事评论员:首先是自己受教育
领导干部是专题教育的组织者,也是参与者,只有先受教育,才有不令而行的示范效应,否则就没有教育别人的资格 习近平总书记在浙江考察时强调,开展“三严三实”专题教育要突出问题导向,贯彻从严要求,既巩固和扩大从严治党成果,又有效解决党的建设面临的新问题。认真贯彻落实...
27
2015-08
树高千尺不忘根(人民论坛)
姬建民 近日看到几则感人的故事。1939年,日军炮弹毁坏了河北肃宁大曹村的一盘石磨。师长贺龙找来几个战士把那盘石磨修好。他说,乡亲们每天都要用那盘磨磨面,一天修不好,乡亲们就不能用,吃饭就有困难。乡亲们给那盘磨起名叫“将军盘”。 河北曲阳十年九旱,祖辈都盼望修...
27
2015-08
周英:对开展“三严三实”专题教育的几点思考
习近平总书记指出,从严治党靠教育,也靠制度,二者一柔一刚,要同向发力、同时发力。在党的群众路线教育实践活动结束后不久,就在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育,充分体现我党从严治党的坚定决心和坚持思想建党的优良传统。 开展“三严三实”专题教育的必要性  ...
27
2015-08
“严以修身”贵在“修德”“修心”“修行”
朱勇 “三严三实”是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要,在“三严三实”中,严以修身列在首位,何为“修身”?修身就是修养个人的学识、体魄,修炼个人的襟怀、心胸,修正个人的思想、行为。 做官先做人,做人先修身。严以修身在当前具有强烈的现实...
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2015-08
以“三严三实”为标准纯洁党的作风
党的十八大以来,以习近平为总书记的党中央,以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓作风建设,从严治党,从严治吏,严格落实“八项规定”,严肃惩治群众反映强烈的“四风”问题,使党的作风的纯洁性进一步增强,党在群众中的威信和形象进一步树立。但作风建设具有长期性、反复性,不可能一蹴而就,必须坚持不懈地从严要求,坚持不懈...
11
2015-06
人民日报评论员:突出问题导向 贯彻从严要求
近日,习近平总书记在浙江调研时强调,“三严三实”专题教育要突出问题导向,贯彻从严要求,既巩固和扩大从严治党成果,又有效解决党的建设面临的新问题。这为我们搞好专题教育指明了努力方向。 问题是时代的声音,教育是为了解决问题,解决问题才是最好的教育。开展“三严三实”专题教...
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2015-06
人民日报评论员:带着问题学习
“三严三实”专题教育,首先要抓好学习。日前,习近平总书记在浙江调研时再次强调,“三严三实”专题教育要突出问题导向,贯彻从严要求,既巩固和扩大从严治党成果,又有效解决党的建设面临的新问题。这要求我们,问题导向要贯彻到专题教育全过程,学习也要带着问题学。 突出问题导向,学习无疑是重要途径,正所谓“学然后知...
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2015-06
人民日报人民要论:“三严三实”教育重在强化问题导向
“三严三实”体现着共产党人的价值追求和政治品格,明确了领导干部修身之本、为政之道、成事之要。开展“三严三实”专题教育,就是一个发现问题、解决问题的过程。这就要求我们在教育过程中强化问题导向,着力解决“不严不实”的突出问题,以解决问题的成果检验专题教育的成效。强化问题导向,抓住了“三严三实”专题教育的...
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